موقع متخصص بالشأن التربوي اللبناني

الوزيرة كرامي تبحث في التشبيك المدرسي والتطوير الجامعي وتعزيز العلاقات التربوية

الاربعاء 14 أيار 2025

استقبلت وزيرة التربية والتعليم العالي الدكتورة ريما كرامي رئيسة مؤسسة الحريري للتنمية البشرية المستدامة بهية الحريري، وجرى خلال اللقاء بحث في إمكان تعميم تجربة الشبكة المدرسية لصيدا والجوار على مختلف المناطق اللبنانية. وشدد اللقاء على أهمية تعزيز التشبيك بين المدارس الرسمية والخاصة، وتشجيع التلاميذ من الطرفين على التعاون في التحضير للامتحانات الرسمية، وتنظيم أنشطة تربوية ورياضية وخدمة المجتمع.

كما ناقش الطرفان متابعة برنامج البكالوريا الدولية، وإمكان إفادة المدارس الرسمية من هذا البرنامج لناحية تلبية المعايير الدولية، وتدريب المعلمين، وتحضير المرشحين بشكل فعال.

وتناول اللقاء أيضًا برنامج الزيارات الميدانية التي تقوم بها الوزيرة إلى المناطق اللبنانية، مع التأكيد على شمول منطقة صيدا والجنوب ضمن جدول الزيارات المقبلة.

تطوير التعليم العالي

والتقت الوزيرة كرامي رئيس جامعة بيروت العربية الدكتور وائل نبيل عبد السلام، يرافقه الأمين العام للجامعة الدكتور عمر حوري، بحضور المدير العام للتعليم العالي الدكتور مازن الخطيب. وتم خلال الاجتماع بحث ملفات عدة تتعلق بالجامعة، وطرح أفكار لتطوير التعليم العالي، أبرزها إنشاء جهاز اعتماد مشترك بين الوزارة ورابطة جامعات لبنان، لوضع معايير تقييم أكاديمية موحدة، وتسهيل ترخيص الفروع الجغرافية للمؤسسات الجامعية.

تعزيز العلاقات التربوية الدولية

وفي سياق متصل، استقبلت الوزيرة كرامي سفير أستراليا في لبنان أندرو بارنز، وتمحور اللقاء حول أولويات وزارة التربية، وإمكان تعزيز التعاون التربوي والجامعي الثنائي بين لبنان وأستراليا.

دعم العاملين في القطاع التربوي

واجتمعت الوزيرة مع رئيس الاتحاد العمالي العام الدكتور بشارة الأسمر على رأس وفد من الاتحاد، وتم التطرق إلى قضايا العاملين في المدارس، لا سيما حقوقهم وظروف عملهم. وجرى التأكيد على دعم مشاريع القوانين التي يرفعها الاتحاد عبر مجلس الوزراء لتحسين أجور العاملين في القطاع التربوي.

التعاون مع المجتمع المدني

كما استقبلت كرامي رئيسة مؤسسة كياني نورا جنبلاط على رأس وفد من الجمعية، وتم عرض البرامج التي تنفذها المؤسسة في المدارس ومراكز التدريب والتأهيل الخاصة بالنازحين، بتمويل دولي، وسبل التعاون المستقبلي في هذا الإطار.